文章转载自公众号：乐器商业网
此次受新型冠状病毒疫情影响，各地教育部三申五令发文，要求公立学校及校外培训机构延迟开课时间。
注意：不得早XX月XX日开课，是表示最终的开课时间还未可知，还不知道要延迟到什么时候。在这段时间，线上教学的呼声，甚嚣尘上。
琴行管理学院名誉院长邵建勇先生说：上级主管部门（教育局）要求公立学校做好学生线上学习安排，在家做好学习、复习，使用免费的网上学习课程。这说明什么？人家公立学校都在做线上教学服务，我们民办的校外培训机构如果还不努力，靠什么和人家竞争。
但很多校外培训学校的老师会有疑虑：若大家都这样“跟风”狂推线上课程，以后实体店的线下教学会不会受影响？
大家的想法很明确：以前家长没有深度尝试过线上课，通过这次，家长们较长时间的深度接触后，觉得线上学习也是“一样的”，那何必每天还去机构上课？每天接送孩子可不是一件轻松的事儿。邵建勇院长说：文化科目，我无权发表意见。但是乐器线上教学与线下教学，还是有一定的发言权，去实际体验一下线上教学，你会发现，乐器的线上教学还是无法与线下相比较，这可能是乐器的特点。
第一，乐器教学，太需要互动了。客观说，乐器在指法、手型、矫正错音等方面，现在的网络可以基本支撑。但是要做到完全取代，暂时比较困难。可以想象一下舞蹈课，为什么线上很难。老师给孩子压腿，孩子哭的稀里哗啦，眼睛还要盯着镜子看形体，是否标准，乐器略与之类似，老师稍微不去扶一下你的手指，你的手型就走样了。第二，最重要的是音色，邵院长说，乐器教学的命根子是音色，但现在的网络不可能解决音色的问题。如果只是单向的视频，“我播你看”，音质和画面都还是不错的。但如果双向、互动的“我播、你播”的教学模式。目前的网络带宽都不可能做到真实还原乐器音色。基本就是听个“响”，找不到线下那种真实感。缺乏空气做声音媒介的乐器教学，目前看来还是成不了气候的。这也是为什么那么多做线上乐器教学的互联网企业倒闭的原因。双向、互动的“我播、你播”的教学模式，目前的网络带宽担负不了。当然，不排除未来能实现，五年、十年、二十年，科技在不断进步，说不定有一天，线上也能完全的还原线下，这个谁也不敢保证。因此，邵建勇院长也说：我们最近的网络课会继续上，但大都是免费。而原来的大课都改成了一对一的服务课程，主要是提升以粘合度为主。
